本週的講座主題是 TESOL WORKSHOP
講師是由TESOL教學經驗非常豐富的Borris老師擔任
Borris老師是TESOL TRAINER
在英語教學經驗上 長達數十年
不管是在 教授成人英語或兒童英語 都相當有經驗喔!
~一起來看看本週TESOL WORKSHOP的花絮吧~
Borris老師一開始先以輕鬆愉快的方式向同學自我介紹
好讓同學放鬆心情
{###_mycambridge/32764/1841217883.jpg_###}接著換每位來參加TESOL WORKSHOP的學生 介紹自己
{###_mycambridge/32764/1841217871.jpg_###}此次參加TESOL WORKSHOP的學生 有一半是外國人
可見TESOL的證照不只是本國學生在修習 外國學生也很有興趣!
藉由每位同學的自我介紹 同學間對彼此的背景與教學經驗有了更進一步的認識
隨後, 緊接著今天第一個遊戲式活動-Do you like________? 登場了!!!
同學们非常的融入遊戲當中
藉由這個活動 可以在短時間內 讓彼此不認識或剛認識的同學熟悉彼此
了解彼此喜好 找出共同的興趣 進而可以更融入在課程活動當中
對於英語學習的效果加倍
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當然Borris老師也一起跟同學參與遊戲活動
在與同學參與活動遊戲的同時
老師可以間接的了解每位學生彼此的學習狀況
同時也會縮短老師與學生的距離
同學们現學現賣 馬上帶領遊戲活動
{###_mycambridge/32764/1841217876.jpg_###}此遊戲可以讓學生在玩樂中練習聽力與分辨水果顏色的能力
學習英文不是一定要坐在椅子上
活動式的教學方式 可以增加同學參與度 學習效果也會提升
這是當天來參加TESOL WORKSHOP學生的新收獲
{###_mycambridge/32764/1841217884.jpg_###}活動後, Borris老師針對同學所帶領的活動
提出具體的建議與改善方向
讓來參與的同學在日後英語教學上可以更好
Borris老師指出活動式英文教學不能只是”Just play a game”
一定要制定出清楚的遊戲規則, 例如: 分兩隊進行競爭
但是競爭的目的不是為了輸贏 而是為了增加活動過程中的刺激感
活動結束後 不需特別說明 Who is a winner?
只要給出一個General comment- 大家都表現得很好 即可
另外 教具的製作與提供 對英語教學來說會有事半功倍的效果
而且可以提高學生的參與程度
{###_mycambridge/32764/1841217879.jpg_###}英文教師對於教具的選擇也相當重要
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例如: 英文教學對象是小孩時, 可以選用小張的紙, 並用簡單易懂的說明方式去介紹遊戲; 反之, 如果英文教學對象是成人時, 可以選用大張的紙, 一般的遊戲說明方式即可.
因此 同樣一個活動遊戲, 可以同時給成人也可以給小孩玩, 只是敘說的方式與教具的準備不同而已.
當同學做題目遇到困難時, Borris老師會一對一的解釋給學生聽
針對較害羞在班上發問的學生 老師要主動去關心學習狀況
{###_mycambridge/32764/1841217881.jpg_###}相信當天來參加講座的學生们 都有很大的收獲喔!
最後, 當天來參加的同學都獲得一張研習證書!
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